Acquérir un nouveau dispositif d’écriture?

Le printemps pointe le bout de son nez en avance cette année! Les enseignants du deuxième et troisième cycles du primaire son appelés à vivre un camp littéraire afin de célébrer un renouveau en enseignement de l’écriture au sein de leurs classes.

Les cercles d’auteur.es sont pour vous ! Il s’agit d’un dispositif d’enseignement intégré de l’écriture, de la lecture et de l’oral qui mise sur le plaisir d’écrire et la coopération entre élèves. Se sont deux journées en ligne pour vivre la démarche des cercles d’auteurs afin de mieux la comprendre et l’enseigner!

 

La semaine du français au CSSDM du 18 au 22 mars 2024

Pour la Semaine du français, du 18 au 22 mars prochain, nous invitons tous les enseignant.e.s du primaire à faire vivre aux élèves des activités variées pour valoriser la langue dans leur école!

Pour ce faire, nous vous invitons à consulter le Cahier des activités clé en main, conçu par les CP de français au primaire, et le Padlet, Le français simple comme ABC!, réalisé par les bibliothécaires, où vous trouverez un répertoire de ressources et d’activités liées à la Semaine du français.

 

 

 

 

Pour en savoir plus.

Nouvel horaire pour les épreuves ministérielles 2024 ( version du 2 février)

Voici l’horaire modifié des épreuves de juin 2024:

3 juin Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire
Lecture – Texte littéraire
014-630
4 juin Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire
Lecture – Texte courant
014-630
5 et 6 juin Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire
Écriture
014-620
5 et 6 juin Français, langue d’enseignement, fin du 2e cycle du primaire
Lecture
014-430
10,11 et 12 juin Français, langue d’enseignement, fin du 2e cycle du primaire
Écriture
014-420
11,12 et 13 juin Mathématique, fin du 3e cycle du primaire 022-610

 

Ressources pour enseigner la grammaire et la syntaxe aux 2e et 3e cycles

Chers enseignants.es,

Pour permettre aux élèves de bien construire leurs connaissances en grammaire et en syntaxe, les activités de discussions et de réflexions sur la langue sont incontournables. Voici donc une page  Facebook qui vous permettra de découvrir plusieurs ressources pour enseigner la syntaxe et la grammaire de façon réflexive :

Dictée 0 faute, phrase du jour, combinaison de phrases et plus..

Pour y accéder, il vous suffit de vous inscrire avec votre courriel professionnel du CSSDM. L’autorisation d’accès des administratrices est généralement rapide.

Cette page est réalisée par Marie Nadeau et Marie-Hélène Giguère, toutes deux professeures à l’UQAM. Elles mettent à la disposition des enseignants le fruit de deux projets de recherche en didactique de la grammaire.

Sous l’onglet Fichier, vous trouverez une série d’articles de référence, des dictées métacognitives, du matériel didactique pour l’enseignement de la syntaxe et de la ponctuation ainsi que des vidéos d’enseignantes en action auprès de leurs élèves.

Nous vous souhaitons de belles découvertes!

Planification et plan de rattrapage en français

Comment construire créer un climat propice à l’apprentissage?

Pour créer un climat propice à l’apprentissage, l’École montréalaise propose une réflexion sur les moyens à déployer pour faciliter le retour en classe.
– Voir l’affichette De retour ensemble à l’école

Quelles interventions privilégiées dans le cadre d’un plan de rattrapage?

Afin de maximiser les apprentissages de vos élèves, on vous suggère quelques interventions efficaces à mettre de l’avant :

Comment ajuster sa planification?

On vous propose de vous inspirer des questions de réflexion publiées sur le site du CTREQ afin d’ajuster votre planification selon les contenus prioritaires qui exigent qu’on leur accorde plus d’importance.

 

Nouveau sur le site: la lecture réciproque

La lecture réciproque

Vous cherchez une façon différente de travailler la compréhension de lecture tout en stimulant les interactions orales en équipe? La lecture réciproque permet à vos élèves de construire leur compréhension d’un texte en équipe grâce aux stratégies de lecture.

Cliquer sur le Genially suivant pour savoir en plus :

  • Qu’est-ce que la lecture réciproque?
  • Pourquoi miser sur cette pratique?
  • Comment s’organiser?
  • À quelle fréquence l’utiliser?

Karl Tremblay

Le Québec a perdu hier un grand ambassadeur de la culture québécoise. Chanteur et co-fondateur du groupe les Cowboys fringants, sa voix a touché et bercé plus d’une génération. C’est touchant de voir tous ces témoignages en son honneur. Comme plusieurs d’entre nous, ce matin, je suis triste devant ce départ hâtif.

Je souhaite que vous profitiez de cette journée pour faire découvrir Karl Tremblay et les Cowboys fringants à vos élèves. Écoutez leurs chansons, regardez leurs vidéo-clips, apprenez des chansons…Vous pouvez également trouver facilement un texte que vos élèves pourront lire. Quelle situation authentique! J’ai écrit cette petite démarche pour vous aider à planifier rapidement la lecture d’une chanson.

Lecture d’une chanson

Vous trouverez également un entretien de lecture réalisé pour la chanson Plus rien.

Planification Plus rien

 Plus rien

Sur ce, je vous laisse sur ces belles paroles.

Malgré nos vies qui s’emballent dans une époque folle
Où un rien nous détourne du simple instant présent
Alors que tout s’envole, avec le temps
Malgré la mort, celle qui frappe et qui nous fait pleurer
Ou bien celle qui un jour, tôt ou tard, nous fauch’ra
Je m’accroche les pieds
Ici-bas

 

Lire au Salon!

Quel beau cadeau que la découverte d’un nouveau livre: l’odeur des pages, le craquement de la reliure et la joie de découvrir une nouvelle histoire. Le plaisir de la lecture chez nos élèves passe également par notre rapport avec les livres. Une visite au Salon du livre de Montréal s’impose donc. Du 22 au 26 novembre, les exposants littéraires vous attendent pour vous faire découvrir les nouveautés et les classiques de la littérature jeunesse.

Une activité est proposée aux enseignants: Le Salon dans ta classe. Les jeudi 14 et vendredi 15 novembre 2023, c’est un rendez-vous sur le site internet du Salon pour accéder à six ateliers de 25 à 35 minutes où des auteur·rice·s d’ici parleront en direct à vos élèves. La programmation est ouverte aux classes de partout au Québec, du primaire comme du secondaire.

Le monde est un livre dont chaque pas nous ouvre une page. Lamartine

Épreuves ministérielles

L’horaire des sessions des épreuves ministérielles est officiel!

24 mai Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire
Lecture – Texte littéraire
014-630
27 mai Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire
Lecture – Texte courant
014-630
28 et 29 mai Français, langue d’enseignement, fin du 3e cycle du primaire
Écriture
014-620
29 et 30 mai Français, langue d’enseignement, fin du 2e cycle du primaire
Lecture
014-430
3, 4 et 5 juin Français, langue d’enseignement, fin du 2e cycle du primaire
Écriture
014-420
4, 5 et 6 juin Mathématique, fin du 3e cycle du primaire 022-610

Pour le déroulement des épreuves, veuillez vous référer aux Guides d’administration propres à
chaque épreuve.