Pour permettre de relever les nombreux défis auxquels doivent faire face les élèves et les enseignants relativement à la lecture, les scientifiques et la communauté praticienne en éducation ont proposé des sphères d’intervention. Les cinq sphères dans la figure qui suit font largement consensus.
Référentiel d’intervention en lecture, 2012, p. 29.
Ci-dessous le Programme d’activités pédagogiques pour développer la fluidité et la compréhension en lecture de la 2e à la 4e année du primaire. Ce programme a été réalisé dans le cadre d’un projet de recherche-action subventionnée par le ministère.
