Archives des auteurs : Julie Boisvert

Le ministère de l’Éducation vient de publier un document sur les apprentissages à privilégier dans ce contextes pandémique.

Ce document constitue une aide à la planification de l’enseignement dans un contexte exceptionnel où les conditions d’apprentissage ont pu être affectées par la crise sanitaire. Il vise à cibler, de façon globale, les apprentissages prioritaires auxquels il est important de consacrer du temps d’ici la fin de l’année scolaire pour favoriser le cheminement des élèves vers le niveau suivant. Si le contexte d’apprentissage le permet, les enseignantes et les enseignants sont bien sûr invités à aller au-delà des éléments présentés en s’appuyant sur les documents officiels déjà publiés, notamment le Programme de formation de l’école québécoise et la Progression des apprentissages. (extrait de l’introduction du document)

Pour accéder à ce document, cliquer sur le titre ci-dessous :
Apprentissages à prioriser à l’enseignement primaire pour l’année scolaire 2020-2021 en contexte pandémique

En complément au présent document, le Ministère fournit une version de la PDA adaptées à l’année scolaire 2020-2021, où des éléments ont été surlignés.

Toute l’équipe des CP de français au primaire vous souhaite de très joyeuses fêtes.
Accordez-vous des moments de repos bien mérités!
Et, au plaisir de vous retrouver en janvier!

La Direction de la formation générale des jeunes vous offre différentes formations pour la période de janvier à juin 2021. Elle vous propose des formations associées à la communication orale et à l’écriture en français, soit :

• Enseigner la communication orale au primaire
• Enseigner l’écriture au 1er cycle du primaire
• Enseigner l’écriture aux 2e et 3e cycles du primaire

Si l’une ou l’autre de ces formations vous intéresse, consultez le document ci-dessous pour en savoir plus et vous y inscrire.

Sessions de formation et d’information du Ministère

L’organisme Lis avec moi, un OBNL qui fait la promotion de la lecture chez les jeunes et de la littérature jeunesse, organise chaque année depuis 4 ans un jeu provincial de lecture à haute voix qui a lieu dans les classes de deuxième cycle du primaire.

• Le but du Défi est simple : partager le goût de la lecture chez les élèves, en plus de leur permettre d’exercer leur compétence de lecture à l’oral dans un contexte pédagogique ludique et stimulant.
• Le concept : les élèves sont invités à lire à haute voix un extrait d’une durée maximale de 3 minutes d’une œuvre de fiction de leur choix devant leurs pairs. Quatre étapes peuvent être disputées pour trouver le Grand lecteur ou la Grande lectrice de l’année : une finale en classe, une finale école, une finale CSS ou interécoles, puis la Grande finale provinciale ayant lieu traditionnellement à la BAnQ au mois de juin (toutes les étapes du jeu pourront être faites en mode virtuel selon l’évolution de la pandémie). Il n’est pas nécessaire de participer à toutes les étapes, mais les finalistes participant à la Grande finale seront choisis parmi les gagnant-e-s des finales CSS ou interécoles.

Actuellement, plus de 200 classes sont inscrites, dans plus de 30 centres de service scolaires, dont quelques classes au sein de du CSSM. Prenez note que le Défi Lis avec moi est entièrement gratuit et que tout le matériel et les informations nécessaires sont fournis par l’organisme sur notre site web.

Les finalistes de la Grande finale se mériteront un lot de livres jeunesse et le Grand lecteur ou la Grande lectrice se verra offrir de prêter sa voix à la narration d’un livre audio jeunesse québécois. D’autres prix peuvent être offerts aux classes participantes.

Pour plus de détails :

• Calendrier
• Communiqué

Pour plus d’informations et pour consulter les outils, vous pouvez consulter notre site internet : https://lisavecmoi.com/le-defi/

Découvrez le cahier thématique « Enseigner la grammaire actuelle »*, qui a pour objectif d’offrir des outils permettant de développer l’expertise en enseignement de la grammaire actuelle des enseignant.e.s et des conseiller.ère.s pédagogiques de français. Apprenez-en davantage sur les pratiques d’enseignement appropriées, sur les approches pédagogiques à privilégier et sur les dispositifs à mettre en place pour assurer un meilleur transfert en classe.

Dès maintenant, faites de la grammaire votre alliée !

Bonne lecture !

Vous trouverez sur ce site le résultat du projet pédagogique (un peu fou!) de Mélanie Fortin et Laury Bédard, chargées de cours à l’Université de Montréal et de tous les étudiants du Baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement au primaire inscrits au cours PPA3111: Intégration des TIC 2 à l’automne 2014.

Inspirées par l’initiative des nombreux enseignants à l’été 2014 de créer du matériel pédagogique pour accompagner la liste orthographique du MELS, elles ont proposé aux étudiants de réinsvestir leurs nouvelles compétences TIC! Résultat: plus de 550 dictées audios, vidéos (ex. : présentation des voyelles, des consonnes, des constantes orthographiques, etc.) et jeux-questionnaires pour tous les cycles du primaire!

En direct du Collège Citoyen en Facebook Live, venez assister à une émission spéciale du primaire au secondaire sur la route. Cette semaine, l’émission porte sur un sujet d’actualité : la technologie au service de l’apprentissage.

Pour accéder à l’émission, cliquer sur le lien ci-dessous.

Émission : La technologie au service de l’apprentissage
Date : Samedi le 12 septembre de 12 h 40 à 13 h 00

À la CSDM, plusieurs ressources numériques sont disponibles pour soutenir l’apprentissage du français. Il s’agit d’applications, de dictionnaires, d’encyclopédies, d’outils, de livres audios, etc. Ils sont disponibles gratuitement sur les tablettes ou sur les ordinateurs.

Pour consulter le dépliant descriptif de ces ressources, cliquer ici. Les ressources associées plus spécifiquement au français sont encadrées en rouge.

Des nouvelles intéressantes…

Le 5 octobre est la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants telle que décrétée par l’UNESCO. Télé-Québec profite de cette occasion pour présenter aux professeurs de 1^re et de 2^e année du primaire deux nouvelles trousses en littérature. Ces ressources technopédagogiques complètement gratuites et complémentaires au programme éducatif québécois mettent en vedette des albums jeunesse québécois. Pour les utiliser, c’est tout simple, les professeurs n’ont qu’à s’inscrire sur enclasse.telequebec.tv.

La littérature jeunesse québécoise
Les trousses de littérature pour le premier cycle du primaire sont conçues pour servir en classe tout au long de l’année scolaire. Les textes des albums sélectionnés abordent des thèmes qui font réfléchir et favorisent les apprentissages de même que les échanges en classe. Parmi les titres retenus, nous avons L’arbragan, de Jacques Goldstyn (La Pastèque), Bienvenue à la monstrerie, d’Élise Gravel (Les 400 coups) et Au-delà de la forêt, de Nadine Robert et Gérard Dubois (Comme des géants). Au total, quinze albums jeunesse québécois ont été transformés en outil interactifs afin de favoriser l’enseignement du vocabulaire.

Les trousses proposent de travailler l’histoire selon différents niveaux de lecture. Chacune d’elles comprend un guide général d’utilisation en plus d’un guide pédagogique par album qui met en lumière les liens avec la progression des apprentissages du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES). Chaque album comprend quatre types de contenus : des activités interactives pour développer des stratégies de lecture, des organisateurs graphiques, du matériel imprimable et quarante vidéos de trente secondes où Cali, un sympathique personnage virtuel créé et conçu par Télé-Québec, s’amuse avec les mots et partage son intérêt pour la langue française avec les élèves.

Découvrez comment utiliser les trousses : ici

Liste complète des œuvres retenues :

1^re année :
Éditions Les 400 coups
– Papa, maman, nos livres et moi, de Danielle Marcotte (texte) Josée Bisaillon (illustrations) – 2013
– Mon chien Gruyère, d’Yves Nadon (texte) et Céline Malépart (illustrations) – 2006
– Maman s’est perdue, de Pierrette Dubé (texte) et Caroline Hamel (illustrations) – 2005
– Cacas et compagnie, d’Angèle Delaunois (texte) et Marie Lafrance (illustrations) – 2011
– 752 lapins, de François Blais (texte) et Valérie Boivin (illustrations) – 2016
Les Éditions de la Pastèque
– Le lion et l’oiseau, de Marianne Dubuc (texte et illustrations) – 2013
Éditions Druide
– Aux toilettes, d’André Marois (texte) et Pierre Pratt (illustrations) – 2015

2^e année :
Éditions Les 400 coups
– La petite truie, le vélo et la lune, de Pierrette Dubé (texte) et Orbie (illustrations) – 2014
– Recette d’éléphant à la sauce vieux pneu, de Carole Tremblay (texte) et Virginie Egger (illustrations) – 2002
– Bienvenue à la Monstrerie, d’Élise Gravel (texte et illustrations) – 2010
– Elliot, de Julie Pearson (texte) et Manon Gauthier (illustrations) – 2014
– Paulin le lapin qui sent que ça sent les ennuis, d’Alexandra Néraudeau (texte) et Loïc Méhée (illustrations) – 2014
Comme des géants
– Au-delà de la forêt, de Nadine Robert (texte) et Gérard DuBois (illustrations) – 2016
Les Éditions de la Pastèque
– L’arbragan, de Jacques Goldstyn (texte et illustrations) – 2015
Éditions Druide
– Une cachette pour les bobettes, d’Andrée Poulin (texte) et Boum (illustrations) – 2016

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À propos de Télé-Québec
Télé-Québec est le média public à vocation éducative et culturelle du Québec. Multiplateforme, Télé-Québec propose une programmation unique qui a pour but de cultiver le goût du savoir, de favoriser l’acquisition de connaissances, de susciter la réflexion, de réfléter les réalités régionales et la diversité du Québec. Outre son siège social établi à Montréal, la Société compte 10 bureaux régionaux. www.telequebec.tv