La graphomotricité : pourquoi le geste d’écriture est-il crucial?

Prochain dîner-rencontre
Nous vous invitons à vous joindre à nous pour un dîner-rencontre en collaboration avec les  ergothérapeutes du CSSDM. Ce sera l’occasion d’en apprendre plus sur l’importance de développer les habiletés graphomotrices qui constituent une composante essentielle de l’apprentissage de l’écriture.

Heure : 12 h à 12 h 30.
Date : jeudi 20 mai
Lieu : pour accéder à la rencontre, il n’est pas nécessaire de s’inscrire, cliquer simplement ici pour y accéder.

Dîner-rencontre

Dans le cadre de nos dîners-rencontre, cette semaine, nous aborderons le rôle du partenaire d’écriture, particulièrement lors des périodes d’ateliers d’écriture. Le partenaire d’écriture est très souvent le premier lecteur d’un auteur. Il fait donc partie des ressources de l’auteur pour tester, clarifier, recevoir des conseils ou pour toute autre rétroaction.

Heure : 12 h à 12 h 30.
Date : jeudi 13 mai
Lieu : pour accéder à la rencontre, il n’est pas nécessaire de s’inscrire, cliquer simplement ici pour y accéder.

Au plaisir d’échanger avec vous!

La finale du concours Lis avec moi

C’est le 7 mai dernier qu’a eu lieu la finale du CSSDM du concours de lecture à voix haute Lis avec moi. Le message que porte ce jeu est simple: encourager la lecture en rappelant qu’avant toute chose, lire est un plaisir, et parfois même un jeu! Nous sommes très fiers d’annoncer la grande gagnante Anaïs Vaillant-Levesque de l’école Saint-Gérard. Anaïs représentera notre centre de services scolaire lors de la finale nationale qui aura lieu le 6 juin prochain. Nous lui souhaitons bonne chance!

Compléments au Référentiel d’intervention en écriture

 

Le Référentiel d’intervention en écriture « propose des interventions reconnues comme efficaces par la recherche pour soutenir le développement de la compétence à écrire de tous les élèves, notamment ceux à risque de rencontrer des difficultés… » (Référentiel, p.9). Le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, sous la direction de l’adaptation scolaire et des services complémentaires, proposent des compléments afin d’approfondir certains thèmes. Nous vous présentons cette semaine celui qui aborde la mini-leçon. 

La mini-leçon permet d’offrir aux élèves un enseignement ciblé sur un élément précis qui pourra être mis rapidement en application dans leurs textes. Si vous souhaitez en savoir plus, cliquez sur le lien suivant.

Colloque virtuel du 27 novembre

Lors du colloque virtuel sous le thème  « Quand l’évaluation soutient l’apprentissage » du 27 novembre prochain, les conseillères pédagogiques de français au primaire, vous proposent 2 conférences ainsi que 2 tables rondes. Ces conférences sont sans inscription au préalable et l’accès est illimité. 

Bloc A 10h30 à 11h30

Soutien pour l’évaluation de la lecture au 1er cycle

Cibler les besoins des élèves en écriture (2e et 3e cycles)

 

 

 

Bloc C 14h15 à 15h15

Table ronde sur l’évaluation des compétences en français ( Nous vous suggérons de visionner les capsules Évaluation des compétences en français au primaire avant de participer aux discussions en cliquant sur ce lien.)

1er cycle

          

 

 2e cycle et 3e cycle

Lien vers le site où se déroulera le colloque

Au plaisir de vous y retrouver!

DES PISTES POUR TRAVAILLER L’ORTHOGRAPHE

Même si l’écriture représente une compétence essentielle, son apprentissage, autant au primaire qu’au secondaire, constitue un véritable défi pour plusieurs élèves. C’est pourquoi le CTREQ vous propose de consulter le cahier thématique « Orthographier ». Celui-ci vise à informer les milieux scolaires des récentes recherches en orthographe, à offrir aux enseignants de nouvelles pistes d’intervention et à leur donner à la fois des sujets de réflexion et des outils pour soutenir leur pratique.

Bonne lecture!

Une lettre qui sème le bonheur!

Réconcilier deux solitudes, creusées par le confinement, voilà l’objectif des Correspondances d’Eastman et deux commissions scolaires de l’Estrie dans le cadre du projet Semer le bonheur.

C’est avec plaisir que nous vous invitons à Semer le bonheur dans votre région. Ce temps de confinement et d’isolement est très difficile et particulièrement pour les personnes seules, vivant dans un contexte qui les sépare les unes des autres. Le projet  Une lettre qui sème le bonheur est venu de l’envie et du besoin de faire du bien à des gens, en voulant faire pour eux une différence dans leur quotidien.

L’idée est de permettre la correspondance entre les jeunes et des personnes âgées vivant en CHSLD et en résidences.

Toutes les informations concernant ce projet emphatique et bienveillant se trouvent sur la page Facebook du projet.

Cliquez sur les liens suivants pour accéder à tous les documents.

Présentation du projet pour les écoles.

Présentation du projet pour les résidences.

Documents pour les élèves.

Message d’un enseignant à ses élèves.

 

 

 

 

Formations du MEES

Le Ministère offre régulièrement des sessions de formation et d’information au personnel scolaire. Elles s’adressent particulièrement au personnel enseignant et aux conseillères et conseillers pédagogiques.

Vous y trouverez des offres variées, tant pour le primaire que pour le secondaire, dans plusieurs disciplines.

Voici le lien pour y accéder : Sessions de formation et d’information du Ministère