Après avoir publié en 2012 le Référentiel d’intervention en lecture pour les élèves de 10 à 15 ans, le MEES nous offre maintenant son Référentiel d’intervention en écriture. Nous l’attendions avec impatience.
Ce référentiel propose:
- Des cibles d’intervention et des pratiques d’enseignement reconnues par la recherche comme étant les plus porteuses pour soutenir les progrès en écriture de tous les élèves, notamment ceux à risque de rencontrer des difficultés ou qui en rencontrent déjà.
- Une démarche d’intervention appuyée par le modèle à trois niveaux.
- Des outils pour permettre sa mise en oeuvre par les intervenants scolaires.
Voici le lien vers ce document incontournable: