Comment enseigner à réviser le texte à nos élèves? Quelles stratégies leurs sont utiles pour accomplir cette tâche exigeante? Comment enseigner ces stratégies? Comment aider nos élèves à se distancier de leur texte afin de l’analyser de façon plus objective?
Voici quelques pistes proposées par Suzanne-G. Chartrand, docteure en didactique spécialisée dans l’enseignement de la grammaire et de l’argumentation.
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