• C’est un dispositif d’enseignement qui permet de montrer explicitement le processus d’écriture (planification-rédaction-révision-correction-diffusion).  On enseigne comment font les auteurs.

• On rend les élèves autonomes. Dans l’atelier d’écriture, les élèves choisissent le sujet sur lequel ils écrivent selon un genre de textes. Ils sont responsables de leur processus d’écriture.

•  On offre du temps pour écrire aux élèves de 3 à 5 fois par semaine. C’est en se pratiquant qu’on devient compétent! 

• On soutient et accompagne les élèves. Ils reçoivent une rétroaction sur leur texte par l’enseignant ou par le partenaire d’écriture dans le but de devenir des auteurs compétents.

• On explore une variété de textes (textes qui visent à raconter, à convaincre, à informer, à jouer avec les mots, PA). Pendant 6 à 8 semaines, durée d’un module construit autour d’un genre de textes, les élèves participent à des mini-leçons et écrivent chaque jour pour devenir de meilleurs auteurs.  Il est proposé de vivre quatre modules dans l’année, donc d’exploiter quatre genres de textes.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Aide-mémoire de l’atelier