Archives de catégorie : Technologies

Extraits de vidéos des plateaux de travail des Compagnons de Montréal

Accompagnement professionnel, Activités pédagogiques, Nouvelle, Réflexions pédagogiques, Technologies

premiere_UNVoici un exemple convaincant du transfert de la compétence à coopérer entre les élèves.

Les participants ont mis en pratique leur compétence à coopérer dans différents scénarios présentant leur métier respectif. La vidéo permet aux nouveaux participants de connaître les différents plateaux de travail des Compagnons de Montréal.

Projet réalisé par Maryse Parfait, Compagnons de Montréal, programme ISP

Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014

[youtube]http://youtu.be/163VXOf3u9M[/youtube]

 

 

Voici notre vie à l’Atelier UNI

Accompagnement professionnel, Activités pédagogiques, Nouvelle, Réflexions pédagogiques, Technologies

premiere_UNCette expérience met en évidence la portée que la vidéo peut avoir sur la motivation des élèves!

À partir de la chanson «La vie d’un homme la connaissez-vous?», la vidéo aborde la vie au travail de chacun de même que sa vie personnelle. Un mot qui unit tout le monde : L’Atelier UNI.

Projet réalisé par Lucille Jacques, Atelier UNI, programme IS

Retenu lors du premier festival des films du CREP [youtube]http://youtu.be/M3FXWZqp1GU[/youtube]

Au bout des doigts

Accompagnement professionnel, Activités pédagogiques, Nouvelle, Réflexions pédagogiques, Technologies

premiere_UNGarder les yeux grands ouverts, une expérience… vous attend.

Une expérience enrichissante : mes élèves avaient un bandeau sur les yeux pour se mettre dans la peau d’une étudiante non voyante. Chacun a pu mesurer les défis qu’elle affronte tous les jours…

Projet réalisé par Jean-Claude Moustelly, CIVA, programme IS

Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014

[youtube]http://youtu.be/Zki992FOMRw[/youtube]

Entretien avec Marc Prensky

Nouvelle, Réflexions pédagogiques, Technologies

Marc Prensky explique que pour nous adapter à l’évolution rapide de nos sociétés, notre pédagogie doit changer. Plutôt que de rester la gardienne du passé, l’école doit, selon lui, se positionner à l’avant-garde des institutions qui préparent les jeunes à leur avenir. Et elle n’y parviendra qu’en faisant un pacte avec les élèves autour des technologies numériques.

Écoutez… un entretien avec Marc Prensky lors du dernier colloque de l’AQIFGA

Pourquoi est-ce si difficile de remettre en question l’enseignement de connaissances ou d’habiletés devenues obsolètes ou dont l’importance relative devient mineur face à des besoins émergents issus d’une nouvelle réalité sociale?

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=uOoag6CCsSU&feature=share&list=UU6Urxi1kWH__X-05rORa0DA&index=1[/youtube]

 

Médias sociaux: Êtes-vous à risque?

Nouvelle, Technologies

La FAE a produit un guide des médias sociaux qui s’adresse spécifiquement aux enseignantes et enseignants.

Ce guide  propose une gamme d’informations pour permettre aux internautes de développer de meilleures pratiques d’utilisation des médias sociaux.

Vous y trouverez, entre autres :

  • Un questionnaire à remplir afin de connaître votre profil d’utilisateur. Êtes-vous à risque ou bien protégé?
  • Un tutoriel afin de configurer adéquatement vos paramètres de confidentialité.
  • Des informations sur la préservation de la vie privée.
  • Des informations à caractère juridique.
  • Dix recommandations pour éviter la catastrophe!

Évaluez votre profil?     http://www.lafae.qc.ca/medias-sociaux/

Taxonomie de BLOOM revisitée… et intégration des TIC

Accompagnement professionnel, Nouvelle, Technologies

Article très, très, très riche!!!
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Comment intégrer les TIC et s’assurer qu’elles contribuent à l’apprentissage?
Avec l’avènement des technologies, on se fait souvent demander si l’ordinateur, le tableau blanc interactif, le dictionnaire en ligne ou toute autre nouveauté va améliorer l’apprentissage et augmenter les résultats scolaires. La réponse est et sera toujours: «Ça dépend de ce qu’on en fait». Continuer la lecture de Taxonomie de BLOOM revisitée… et intégration des TIC →

5 raisons pourquoi les enseignants devraient se créer un Réseau Personnel d’Apprentissage

Accompagnement professionnel, Francisation, Nouvelle, Réflexions pédagogiques, Technologies

Source:  Infobourg.com

«Un quoi? Un « réseau personnel d’apprentissage » (RPA). C’est la façon moderne et efficace de maximiser son développement professionnel et se tenir à jour sur les tendances en éducation.

Pendant plusieurs décennies, les enseignants contribuaient à leur développement professionnel principalement en participant à un colloque ou en s’abonnant à des revues du secteur. Les réalités budgétaires étant ce qu’elles sont, les colloques et les abonnements ne sont pas possibles chaque année. Qui plus est, comme dans bien des domaines, ce ne sont pas tous les enseignants qui veulent se développer professionnellement. Par contre, ceux qui le souhaitent peuvent maintenant tirer profit d’Internet pour créer leur réseau personnel d’apprentissage (RPA).

Pour ceux qui résistent encore, voici 5 bonnes raisons de se créer un RPA en ligne dès maintenant. Ces raisons sont inspirées de l’article 5 Reasons Teachers Should Create a PLN Now! de Catlin Tucker. Consultez son blogue, qui regorge d’idées et d’informations pertinentes sur l’intégration technologique en classe.»

[suite…]