La vidéo, une autre façon de mettre en valeur les apprentissages de vos élèves.
Un participant au programme Pass Action nous explique la réalité de son travail à la cantine du Centre Action.
Projet réalisé par Maxime Tanguay, Centre Action, programme IS.
[youtube]http://youtu.be/Wn6Qw9wIoxY[/youtube]
Le développement de la compétence TIC peut atténuer le sentiment d’isolement.
Description des projets des élèves réalisés dan sle cadre du programme IS offert au C.A.F.É. Internet des Compagnins de Montréal. Évocation des rêves et des espoirs de nos participants.
Projet réalisé par Sylvain Anderson, Compagnons de Montréal, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/iZOGmRDG6r0[/youtube]
Voici une proposition de projet pédagogique inspirante pour les élèves et les collègues
Autour de l’espace et du ralenti, la tradition du théâtre d’ombre permet de mettre en scène le corps sans être vu. Cet élément contribue à renforcir l’audace, l’appartenance et la fierté de se réaliser de façon personnelle et accessible à tous.
Projet réalisé par Diane Rodrigue, CIVA (2012), AQPA (2014), programme IS
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=QIp-ishWJvo[/youtube]
Voici une façon originale de travailler le non verbal avec les élèves…
«Blind date» entre un homme handicapé et une jeune femme «normale». Lequel des deux sera charmé?
Projet réalisé par Maxime Tanguay, Centre Action, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/8uuEtjvmZuI[/youtube]
Voici un exemple convaincant du transfert de la compétence à coopérer entre les élèves.
Les participants ont mis en pratique leur compétence à coopérer dans différents scénarios présentant leur métier respectif. La vidéo permet aux nouveaux participants de connaître les différents plateaux de travail des Compagnons de Montréal.
Projet réalisé par Maryse Parfait, Compagnons de Montréal, programme ISP
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/163VXOf3u9M[/youtube]
Cette expérience met en évidence la portée que la vidéo peut avoir sur la motivation des élèves!
À partir de la chanson «La vie d’un homme la connaissez-vous?», la vidéo aborde la vie au travail de chacun de même que sa vie personnelle. Un mot qui unit tout le monde : L’Atelier UNI.
Projet réalisé par Lucille Jacques, Atelier UNI, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP [youtube]http://youtu.be/M3FXWZqp1GU[/youtube]
Garder les yeux grands ouverts, une expérience… vous attend.
Une expérience enrichissante : mes élèves avaient un bandeau sur les yeux pour se mettre dans la peau d’une étudiante non voyante. Chacun a pu mesurer les défis qu’elle affronte tous les jours…
Projet réalisé par Jean-Claude Moustelly, CIVA, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/Zki992FOMRw[/youtube]
Vous pourrez lire un article concernant notre collègue Jean-Claude Moustelly en cliquant sur le lien suivant :
http://recitarts.ca/IMG/pdf/bulletin_decembre_2013.pdf
«L’accès à l’éducation et à la formation représente un aspect majeur de l’intégration sociale et professionnelle des personnes en situation de handicap. Ces dernières peuvent cependant faire face à différentes difficultés pendant leurs études : difficultés liées à la communication, à l’accessibilité architecturale, au matériel pédagogique non adapté, etc. Pour pallier ces difficultés, il existe une panoplie de programmes, de ressources et de services…»
Le camo a publié un guide concernant l’accessibilité aux études pour les élèves en situation de handicap, une partie de ce guide concerne l’éducation des adultes
http://www.ameqenligne.com/detail_news.php?ID=461136&cat=;21&niveauAQ=0
Marc Prensky explique que pour nous adapter à l’évolution rapide de nos sociétés, notre pédagogie doit changer. Plutôt que de rester la gardienne du passé, l’école doit, selon lui, se positionner à l’avant-garde des institutions qui préparent les jeunes à leur avenir. Et elle n’y parviendra qu’en faisant un pacte avec les élèves autour des technologies numériques.
Écoutez… un entretien avec Marc Prensky lors du dernier colloque de l’AQIFGA
Pourquoi est-ce si difficile de remettre en question l’enseignement de connaissances ou d’habiletés devenues obsolètes ou dont l’importance relative devient mineur face à des besoins émergents issus d’une nouvelle réalité sociale?
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=uOoag6CCsSU&feature=share&list=UU6Urxi1kWH__X-05rORa0DA&index=1[/youtube]