L’intégration d’images et de musique au message initial ajoute plus de force à l’intention de communication.
De la poésie déclamée afin que l’élève communique ses émotions et s’affirme.
Projet réalisé par Sylvain Anderson, Compagnons de Montréal, programme IS
[youtube]http://youtu.be/LevxQ5ebuNw[/youtube]
Les 9 commandements du CREP selon Jean-Claude.
La mission du CREP en 9 tableaux est une représentation en images de l’intégration sociale dans nos organismes partenaires.
Projet réalisé par Jean-Claude Moustelly, CIVA, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/kmoUj77yEd8[/youtube]
La vidéo, une autre façon de mettre en valeur les apprentissages de vos élèves.
Un participant au programme Pass Action nous explique la réalité de son travail à la cantine du Centre Action.
Projet réalisé par Maxime Tanguay, Centre Action, programme IS.
[youtube]http://youtu.be/Wn6Qw9wIoxY[/youtube]
Tous les moyens sont bons pour permettre aux non locuteurs de s’exprimer…
Un groupe d’amis se retrouve à la Cage aux sports pour regarder un match de hockey. Le cousin de Jocelyne, joueur vedette, se fait blesser. Il se retrouve à l’hôpital. Jocelyne et ses amis vont le rejoindre et font connaissance avec un grand joueur de hockey.
Projet réalisé par Guylène Dumoulin et Jocelyne Laperrière, Centre Radisson, programme IS
La vidéo n’est pas disponible ICI, vous pouvez faire une demande à Chantal Boudreau pour la visionner.
Le développement de la compétence TIC peut atténuer le sentiment d’isolement.
Description des projets des élèves réalisés dan sle cadre du programme IS offert au C.A.F.É. Internet des Compagnins de Montréal. Évocation des rêves et des espoirs de nos participants.
Projet réalisé par Sylvain Anderson, Compagnons de Montréal, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/iZOGmRDG6r0[/youtube]
Voici une proposition de projet pédagogique inspirante pour les élèves et les collègues
Autour de l’espace et du ralenti, la tradition du théâtre d’ombre permet de mettre en scène le corps sans être vu. Cet élément contribue à renforcir l’audace, l’appartenance et la fierté de se réaliser de façon personnelle et accessible à tous.
Projet réalisé par Diane Rodrigue, CIVA (2012), AQPA (2014), programme IS
[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=QIp-ishWJvo[/youtube]
Voici une illustration de l’importance de garder des traces tout au long d’une démarche pédagogique.
On suit les élèves dans une démarche visant à augmenter leur sentiment d’appartenance au groupe : trouver un nom de groupe, créer un logo qui les représente et ensuite l’insérer dans une carte professionnelle. Porte vers l’extérieur…
Projet réalisé âr José Scheffer, CHCV, programme IS
Retenu au premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/FRERzRQMOmY[/youtube]
Dans cette vidéo, vous entendrez des participants parler de ce qui les motive à participer aux ateliers de création de bijoux offerts par José Scheffer au CHCV. Dans le cadre de ces ateliers, le groupe de participants a créé une carte d’affaire représentant le travail du groupe.
Le document «A-Présentation SQAF 10-04-2013» décrit le processus de création de la carte d’affaire en 6 étapes…
Bonne inspiration!
Voici une façon originale de travailler le non verbal avec les élèves…
«Blind date» entre un homme handicapé et une jeune femme «normale». Lequel des deux sera charmé?
Projet réalisé par Maxime Tanguay, Centre Action, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/8uuEtjvmZuI[/youtube]
Voici un exemple convaincant du transfert de la compétence à coopérer entre les élèves.
Les participants ont mis en pratique leur compétence à coopérer dans différents scénarios présentant leur métier respectif. La vidéo permet aux nouveaux participants de connaître les différents plateaux de travail des Compagnons de Montréal.
Projet réalisé par Maryse Parfait, Compagnons de Montréal, programme ISP
Retenu lors du premier festival des films du CREP – 23 mai 2014
[youtube]http://youtu.be/163VXOf3u9M[/youtube]
Cette expérience met en évidence la portée que la vidéo peut avoir sur la motivation des élèves!
À partir de la chanson «La vie d’un homme la connaissez-vous?», la vidéo aborde la vie au travail de chacun de même que sa vie personnelle. Un mot qui unit tout le monde : L’Atelier UNI.
Projet réalisé par Lucille Jacques, Atelier UNI, programme IS
Retenu lors du premier festival des films du CREP [youtube]http://youtu.be/M3FXWZqp1GU[/youtube]