Nathalie Krikorian

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Apportons un nouveau souffle aux compétences 1

Qu’est-ce qu’une compétence 1? Comment évaluer une compétence 1? Les tâches de compétence 1 doivent permettre à l’élève de : Décoder, représenter, élaborer, valider, échanger (composantes de la C1). Manifester sa compréhension, mobiliser des savoirs et élaborer une solution (critères d’évaluation de la C1). De plus, la solution ou les stratégies à mobiliser ne doivent …

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Épreuves uniques de mathématique – 4e secondaire

Le document d’information concernant les épreuves uniques de 4e secondaire 2022 du Ministère est disponible. Ce document d’information présente des renseignements concernant les épreuves uniques de mathématique pour les trois séquences de la 4e secondaire qui seront administrées en janvier 2022, en juin 2022 et en août 2022. Particularités pour les épreuves de l’année scolaire 2021-2022 …

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OPTI-MATH 2022

Opti-Math 2022, 34e édition  se présente dans sa forme traditionnelle Une finale à un moment unique pour tous, le jeudi 17 mars 2022 de 9h00 à 12h00. Pour profiter du prix réduit, il faut acheminer le formulaire d’inscription avant le 1er novembre. À la réception de celui-ci, un suivi rapide sera effectué Pour cette édition plus de 10 …

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Apprentissages à prioriser pour 2021-2022 en contexte pandémique

Dans le contexte exceptionnel de la pandémie qui perdure, le MEQ a produit récemment des documents en aide à la planification pour l’année scolaire 2021-2022. Ces documents sont le fruit d’une mise à jour de ceux publiés en janvier 2021. Lien vers le site du Ministère  :  http://www.education.gouv.qc.ca/enseignants/apprentissages-a-prioriser/ En ce qui concerne la Progression des apprentissages (PDA) à prioriser en mathématique, celle-ci reste presque identique, pour tous les niveaux, à …

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Les incontournables du site

Une courte rencontre avait lieu le 8 septembre pour tous les enseignants du CSSDM afin de présenter les Incontournables du site Mathématique au secondaire CSSDM ☞ Lien vidéo de la rencontre  ☞ Document de la rencontre Claudine et Nathalie

Les ajouts au site – Pour ne rien manquer!

Les incontournables sur notre site ajoutés en 2020-2021 Dans l’onglet Planifier : ☞ Planifier et évaluer en mathématique ☞ Pour vivre une tâche de compétence… je pense à…   Dans l’onglet Ressources : ☞ Genially sur Les causeries mathématiques Genially sur Dynamiser l’enseignement-apprentissage avec Desmos   ☞ Site internet du RECIT MST  Evaluerautrementenmath.recitmst.qc.ca   Dans l’onglet Tâches et activités : …

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Rentrée scolaire 2021

Bonjour chers collègues! Nous vous souhaitons un bon retour au travail!   Pour débuter l’année en douceur avec vos élèves, nous vous proposons des problèmes qui favorisent le développement d’une culture de collaboration et de réflexion. Une classe collabo-réflexive! Allez dans l’onglet Année 2021-2022 pour découvrir ces beaux problèmes!   Consultez l’onglet Formations pour découvrir notre …

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Enseigner et évaluer autrement, CSSDM – École branchée

Enseigner et évaluer autrement en mathématique au secondaire Un vent de changement souffle sur les pratiques d’enseignement et d’évaluation des enseignants de mathématique au secondaire du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM). En effet, les contraintes liées à la pandémie et à l’obligation d’enseigner à distance ont suscité des questionnements et des réflexions sur …

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Foire aux questions – Évaluation en mathématique

À la suite des formations sur l’évaluation en mathématique au secondaire de mars et avril 2021, offertes aux enseignants et conseillers pédagogiques des écoles secondaires, plusieurs questions nous ont été soumises. Nous avons regroupé celles-ci dans un document qui prend la forme d’une foire aux questions, où nous apportons des éléments de réponses et proposons …

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Référentiel d’intervention en mathématique et document Questions-réponses

Le Référentiel d’intervention en mathématique(RIM)  s’appuie sur les connaissances issues de la recherche. Il se veut un levier supplémentaire pour l’actualisation des documents d’encadrement officiels propres à cette discipline  (primaire et secondaire), tels que le Programme de formation de l’école québécoise, la progression des apprentissages en mathématique et les cadres d’évaluation des apprentissages. Son objectif est …

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