Recueillir des traces d’apprentissage par triangulation constitue un moyen efficace d’évaluer la compétence des élèves Elle permet à l’enseignante ou à l’enseignant de construire son jugement à partir des preuves d’apprentissage recueillies par le biais d’observations, de conversations et de productions.
Afin d’illustrer différentes façons d’exercer cette triangulation dans l’évaluation du français, langue d’enseignement, nous avons créé ce document interactif :
Vous trouverez d’autres informations pertinentes sur le concept de triangulation en évaluation en consultant un extrait de la formation JAD de la TÉLUQ sur cette page .