Nos collègues conseillères pédagogiques de mathématique au secondaire, Nathalie Krikorian et Claudine Leclerc, ont produit un document intitulé « Les preuves d’apprentissage : questionnements pour l’enseignant ». Celui-ci pourra être utile pour les enseignantes et enseignants de toutes les disciplines qui cherchent à poser un regard distancié sur les traces évaluatives qu’ils recueillent afin d’en valider la suffisance, la validité, la variété, etc.
Pour en apprendre plus sur le concept de preuves d’apprentissage, cette page donne accès à un extrait de la formation JAD de la TÉLUQ portant spécifiquement sur le sujet.