Pour qui :
Cette formation, qui été donnée en présence il y a quelques années, s’adresse à toute enseignante ou tout enseignant qui ressent le besoin d’aborder des notions et concepts plus complexes de la grammaire actuelle, de même que le métalangage et certaines stratégies d’enseignement associées à ceux-ci. Elle s’adresse particulièrement aux enseignantes et enseignants de français au secondaire.

Objectifs

Contenu

Approfondir ses connaissances relatives à la grammaire actuelle du français (grammaire de la phrase) Établir des liens avec le Programme de formation de l’école québécoise et la Progression des apprentissages Observer des exemples d’applications didactiques

Rappel de quelques notions clés : phrase de base et constituants, groupes et fonctions syntaxiques, systèmes d’accords, manipulations syntaxiques Phrases transformées (types et formes) Phrases coordonnées, juxtaposées et subordonnées Fonctions moins connues dans la phrase Réflexion sur des règles plus efficaces pour décrire les phénomènes grammaticaux Résolution de problèmes grammaticaux et Progression des apprentissages Tâches pour susciter un raisonnement grammatical chez les élèves

Durée : environ 3 heures 40, plus 55 à 80 minutes pour réaliser les activités, soit un total se situant entre 4 heures 30 et 5 heures.

⇓ Suivez la formation ⇓

Veuillez ouvrir les capsules vidéos de la colonne de gauche dans l’ordre pour suivre la progression de la formation. Les documents de la première ligne de la colonne de droite seront utilisés au cours de cette formation.

Capsules vidéos*	Documents utilisés
Capsule d’introduction (9:44) Capsule 1 (21:46) Capsule 2 (15:20) Capsule 3 (52:36) Capsule 4 (30:21) Capsule 5 (38:00) Capsule 6 (28:34) Capsule 7 (24:15)	Cahier du participant (choisir sa version ci-dessous) Version à télécharger et à imprimer pour travail sur papier       OU Version à télécharger pour remplissage à l’écran (dans un lecteur de fichiers PDF) Systèmes d’accords au secondaire et niveaux d’enseignement selon la PDA Exemples de tâches pouvant susciter un raisonnement grammatical Après la formation, vous devez remplir le formulaire suivant : Appréciation : formation en ligne Grammaire actuelle 2
	Autres documents utiles mais non abordés pendant la formation : Présentation des sortes de groupes de mots Grammaire de la phrase dans la PDA : répartion des contenus par année du secondaire

* Remarques :

1. Si, par défaut, une vidéo s’avère un peu floue, vous pouvez, en cliquant sur la roulette des paramètres au bas de l’écran, choisir une meilleure résolution pour celle-ci (connexions haute vitesse seulement).
2. Nous avons remarqué qu’un léger grésillement émaille parfois le son des fichiers vidéos, ce qui ne nuit toutefois pas à l’audibilité de la narration. Le cas échéant, ce problème n’est pas dû à l’enregistrement lui-même, mais bien à la plateforme de diffusion (SharePoint).