«Les articles de LCF sont écrits par des chroniqueurs spécialisés et sont composés avec des contenus de qualité sur des thèmes toujours renouvelés.

Les articles sont révisés par notre équipe pédagogique (enseignants de FLE diplômés) qui adapte le contenu proposé par le chroniqueur au niveau de difficulté choisi et ajoute un lexique.

Chaque page dispose de son lexique expliquant les mots qui pourraient être inconnus.
Attention : la définition donnée prend en compte le contexte, elle n’intègre pas les différents cas ou emplois de manière exhaustive.

LCF ne propose pas de progression systématique. Chaque niveau trouve de quoi nourrir son apprentissage.

Chaque article peut être un simple déclencheur ou au contraire faire l’objet d’une utilisation pédagogique plus organisée. Il est aussi bien adapté à une démarche actionnelle qu’à une exploitation plus classique.

Des fiches thématiques, grammaire et vocabulaire, sont proposées. Vous pouvez les utiliser en classe telles quelles ou en partie.

Chaque page est prévue pour être téléchargée et imprimée facilement, sans découpage, montage, colle ni ciseaux.

De plus, certains articles existent en version audio : le texte est lu par un professionnel d’une manière claire et facilement compréhensible.

Par ailleurs, notre rubrique « Correspondants » peut faire l’objet d’un travail de classe couronné d’une récompense tangible : la publication de l’article rédigé par le groupe. Vous pouvez ainsi créer une dynamique de classe autour de cette activité d’expression écrite.»

Pour accéder à la ressource: http://www.lcf-magazine.fr