351-353: Mots à l’étude du test 1 (2e étape)
Bonjour! Voici les mots à l’étude: Mots_test_1_etape_2 Mots_test_1_etape_2
Agenda, communication école-famille – École Père-Marquette
Prendre le relais et soutenir votre enfant dans ses travaux
Bonjour! Voici les mots à l’étude: Mots_test_1_etape_2 Mots_test_1_etape_2
Bonjour! Voici le corrigé des mots du test 4: Mots_etape1_test4_corrige
Bonjour! Voici le document (modifiable) pour les mots du test 4. Mots_etape_1_test4 Bon travail! Mme Barjou
Bonjour! Prière de consulter la lettre ci-jointe et de signer l’agenda de votre enfant à la date du 15 octobre pour signifier que vous l’avez lue. Notez que la participation de votre enfant à ce projet universitaire demeure volontaire. Message Continuer la lecture 353: Questionnaire sur l’orientation de carrière
Bonjour! Voici les questions sur le texte « La petite fille vendue avec les poires ». Faites les numéros demandés par votre enseignante (différents pour les foyers 351 et 353). Questions des pages 181-182 Texte La_petite_fille_vendue_avec_les_poires
Bonjour! Voici le corrigé du vocabulaire pour le test 3 (2e page seulement à étudier). 🙂 Noms_identifier_personnages(lexical conte merveilleux)_tests 2 et 3_Corrige
Bonjour! Voici le texte pour compléter la page 33 du document sur le conte (rose). La_petite_fille_vendue_avec_les_poires
Bonjour! Voici le tableau à recopier ou à coller dans votre cahier Canada « manuel ». Module5_atelier1_tableau_no19 Mme Barjou
Bonjour! Voici le corrigé du vocabulaire pour le test 3. 🙂 Noms_identifier_personnages(lexical conte merveilleux)_tests 2 et 3_Corrige Mme Barjou
Bonjour! Voici l’étude pour le test de neuvaine 2 du 28 septembre: Verbes: aller, aimer, avoir et être Vocabulaire: 1re page de la feuille « des noms pour identifier les personnages ». (Notez que l’élève doit trouver la définition appropriée du dictionnaire traditionnel Continuer la lecture Français 351-353: correction test de neuvaine 1 + vocabulaire tests 2 et 3