La mathématique à l'école primaire
Votre référence pour l'enseignement de la mathématique au primaire
Nous vous attendons ce mercredi 2 juin à 12h pour le dernier Parlons maths! Au menu cette semaine: L’évaluation Consultez l’infographie pour accéder au lien de la rencontre ainsi qu’aux sujets discutés précédemment en cliquant , ici. Parlons maths! (genial.ly) Continuer la lecture Dernier Parlons Math! – Mercredi 2 juin à 12h
Veuillez prendre note que nous sommes dans l’obligation d’apporter un changement en ce qui concerne la date de la première demi-journée de la formation Pratiques efficaces en mathématique pour motiver et engager (EPR113) offerte au bottin de formations. Le jour Continuer la lecture Changement date de formation Jour 1 – Pratiques efficaces en mathématique pour motiver et engager
Nous vous attendons ce mercredi 12 mai à 12h pour un autre Parlons maths! Au menu cette semaine: Les situations-problèmes animées Consultez l’infographie pour accéder au lien de la rencontre ainsi qu’aux sujets discutés précédemment en cliquant , ici. Parlons Continuer la lecture Parlons math! Demain 12 mai à 12h
Nous souhaitons vous informer qu’une nouvelle formation en mathématique a été ajoutée au bottin de formations du CSSDM: Pratiques efficaces en mathématique pour engager et motiver (EPR113.) Celle-ci se donnera en virtuel via la plateforme Teams et aura lieu sur Continuer la lecture Nouveauté au bottin de formations
Comme expliqué en audio dans nos documents Planification équilibrée (un par cycle), les photos problèmes se vivent en classe à partir d’images tirées du quotidien. De celles-ci, un problème mathématique se pose. D’abord, les élèves estiment une réponse et ensuite, Continuer la lecture Résolution de problèmes – Les photos problèmes
Vous vous questionnez au sujet de l’apprentissage des tables d’addition, de soustraction, de multiplication et de division? « Une réponse à cette interrogation demande de réfléchir aux questions suivantes: pourquoi faire apprendre ces calculs par cœur? Pourquoi faire mémoriser les mathématiques? Continuer la lecture Faut-il faire apprendre les tables d’addition, de soustraction, de multiplication et de division par cœur aux élèves?
Que le jeu mathématique soit déjà présent dans votre classe ou que vous songiez à l’introduire, vous apprécierez les documents Notebook créé par Sophie Leduc, enseignante-ressource aux services éducatifs à distance. Sophie a repris la plupart des jeux proposés dans les documents Continuer la lecture Du nouveau pour les jeux mathématiques au 1er cycle
Voici une toute nouvelle ressource que nous vous partageons. Bonne consultation! https://sites.google.com/csbe.qc.ca/evaluerautrementenmath Le contenu de ce site est le fruit de la collaboration entre le RÉCIT MST et plusieurs conseillers pédagogiques en mathématique, conseillers pédagogiques du RÉCIT et professionnels de Continuer la lecture Évaluer autrement en mathématique – RÉCIT MST
Le jeu est sans contredit source de motivation et d’engagement et rend actif l’élève mais, en plus, il « …peut soutenir la construction de concepts mathématiques ou leur consolidation ainsi que le développement de fonctions cognitives de haut niveau qui pourront être Continuer la lecture L’apprentissage des mathématiques avec les jeux traditionnels
Vous avez envie de vivre autrement des situations de résolution de problèmes en classe avec vos élèves? Voici une ressource fort intéressante que nous partage généreusement notre collègue Matthieu Martin, conseiller pédagogique en SASAF interdisciplinaire du centre de services scolaire Continuer la lecture Vivre autrement des situations de résolution de problèmes