La chenille qui faisait des trous
Suite à la lecture de La chenille qui faisait des trous d‘Éric Carle, les élèves, lors d’une activité de tutorat, devaient créer une histoire semblable… Lire la suite »La chenille qui faisait des trous
Suite à la lecture de La chenille qui faisait des trous d‘Éric Carle, les élèves, lors d’une activité de tutorat, devaient créer une histoire semblable… Lire la suite »La chenille qui faisait des trous
Suite à la lecture de l’album de Léo Lionni Petit-Bleu et Petit-Jaune, les élèves sont amenés à créer une nouvelle histoire avec des personnages d’une… Lire la suite »Petit bleu et Petit jaune
Suite à la lecture de l’album d’Élise Gravel Le catalogue des gaspilleurs, les élèves devaient créer une affiche représentant un objet inutile. Cette activité, réalisée… Lire la suite »Le catalogue des gaspilleurs
C’est par des animations en lecture collective que le concept des adjectifs est amené (en deuxième année) ou travaillé (pour les 3e année) aux élèves.… Lire la suite »C’est moi le plus beau et C’est moi le plus fort
Suite à la lecture du livre d’Émile Jadoul, Ma maison, les élèves ont réalisé plusieurs types de maison. Ils citaient les phrases à l’enseignantes qui… Lire la suite »Ma Maison
Suite à une lecture collective de cet album, les élèves sont invités à écrire des phrases commençant par Comme mon père me l’a appris… .… Lire la suite »Comme mon père me l’a appris