1er cycle

 

Principes généraux de CAP sur la prévention au 1^er cycle :

• Viser tous les facteurs de protection: habiletés de l’éveil à l’écrit, habiletés phonogrammiques et habiletés langagières
• Partir d’une activité ludique et authentique en lien avec l’écrit ET être explicite
• Proposer des activités appropriées au niveau développemental
• Privilégier un modèle d’enseignement systématique et explicite pour soutenir ces apprentissages (Denton, Fletcher, Taylor, Barth et Vaughn, 2014; Weiser et Mathes, 2011
• Offrir une intensité soutenue des activités
• Collaborer avec tous les adultes impliqués dans la vie de l’enfant

Les sections suivantes proposent différents outils pour soutenir la mise en place de la RAI :

• Lectures partagées enrichies au 1er cycle-Albums
• Lectures partagées enrichies – Mini-Romans
• Identification de mots et orthographe
• Prises de données au 1^er cycle
• Sous-groupes de besoins au 1^er cycle
• Graphomotricité
• Outils divers pour le 1^er cycle