Le MELS et et la Direction de l’adaptation scolaire ont publié, en mai 2011, un document sur les considérations pour établir les mesures d’adaptation à mettre en place en situation d’évaluation. Je vous invite à consulter ce document très pertinent. Cet ouvrage s’adresse à tous les intervenants qui travaillent de près ou de loin avec un élève ayant des besoins particuliers.
Voici quelques points traités dans le document:
- caractéristiques de l’élève ayant des besoins particuliers
- éléments de l’analyse de la situation
- types d’aides technologiques autorisées en situation d’évaluation en lecture et écriture
