Les habiletés graphomotrices : au-delà de la calligraphie!

Souvent, dans le milieu scolaire on utilise le terme calligraphie comme un synonyme de graphomotricité, même s’il n’en est pas un. En effet, calligraphie est un terme issu du mot grec « kalligraphia » signifiant belle écriture, alors que graphomotricité est issu du grec « graphein » signifiant écrire et de « motricité » signifiant l’ensemble des fonctions qui permettent le mouvement.(Langue et culture – Bulletin no 4 – Décembre 2013)

Cet article explique l’importance d’enseigner les habiletés graphomotrices.

Pour lire l’article : http://rire.ctreq.qc.ca/2016/03/habiletes-graphomotrices/

La notion de phrase : au-delà de la majuscule et du point

Qu’est-ce qu’une phrase? Si cette question peut paraître banale à première vue, la diversité de réponses qu’elle soulève laisse entrevoir le caractère complexe de cette notion grammaticale abordée dès la première année du primaire.

Comment les enseignants et les élèves conçoivent-ils la notion de phrase?

Lire la suite de l’article publié par Lucie Barriault.

http://rire.ctreq.qc.ca/2017/04/notion-phrase/

Apprendre le sens des mots : un défi pour plusieurs enfants

Apprendre de nouveaux mots peut sembler facile lorsqu’on est un lecteur expert. Pourtant, la réalité est tout autre pour les élèves et surtout pour ceux issus des milieux défavorisés.

Dans son article, Lucie Barriault présente les résultats d’une thèse doctorale traitant de cette question.

Lire l’article

http://rire.ctreq.qc.ca/2016/11/vocabulaire/