Comment réduire les difficultés des élèves en orthographe ?

Daniel Daigle et ses collaborateurs de l’Université de Montréal ont réalisé une étude qui permet de tirer des conclusions utiles pour l’enseignement de l’orthographe. Sur quelles propriétés des mots (phonologiques, morphologiques et visuelles) devrions-nous attirer l’attention de nos élèves?

Voici un article de Lucie Barriault qui nous présente les grandes lignes de cette recherche.

 Lire l’article

http://rire.ctreq.qc.ca/2017/02/difficultes-orthographe/