Nouvelles activités: Devine combien?

Devine Combien? Devine combien? est une nouvelle activité que nous proposons à chacun des niveaux scolaires. Celle-ci permet aux élèves d’estimer une quantité d’objets et ensuite de tenter de découvrir la quantité exacte d’objets en recevant les uns après les Continuer la lecture Nouvelles activités: Devine combien?

Diagrammes à lignes brisées

Vous observez que vos élèves rencontrent certaines difficultés dans l’interprétation de diagrammes, particulièrement celui à ligne brisée? Afin de soutenir vos interventions auprès des élèves au regard de ce concept mathématique, nous mettons à votre disposition quelques ressources (exemples de Continuer la lecture Diagrammes à lignes brisées

Séquence d’apprentissage sur les concepts de volume et de capacité

La séquence d’apprentissage ici proposée vise le développement et la distinction des concepts de volume et de capacité. À travers les différentes activités de manipulation, d’expérimentation et d’estimation, les élèves seront amenés à explorer les liens entre ces deux concepts Continuer la lecture Séquence d’apprentissage sur les concepts de volume et de capacité

2e-3e cycle: Séquence d’apprentissage sur le concept d’aire en relation avec le périmètre

Suite à une régulation des épreuves ministérielles, nous avons constaté que les concepts d’aire et de périmètre étaient souvent confondus chez les élèves. Nous avons remarqué que ces concepts étaient davantage associés à une application de formules plutôt qu’à une Continuer la lecture 2e-3e cycle: Séquence d’apprentissage sur le concept d’aire en relation avec le périmètre