Apprendre les mathématiques sans se faire donner de méthodes : la voie à privilégier?

Raisonner de façon logique avec les chiffres est sans doute l’une des habiletés cognitives les plus complexes à faire acquérir aux élèves. Pour amener ceux-ci à développer leur « pensée mathématique », il convient de réfléchir aux méthodes d’enseignement mises de l’avant. Continuer la lecture Apprendre les mathématiques sans se faire donner de méthodes : la voie à privilégier?

Des chercheurs démontrent l’efficacité du jeu vidéo éducatif Slice Fractions

Article paru le mercredi 9 décembre 2015, sur AMEQ en ligne. Une étude menée par Stéphane Cyr et Martin Riopel, respectivement professeur à la Faculté des sciences et à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université du Québec à Continuer la lecture Des chercheurs démontrent l’efficacité du jeu vidéo éducatif Slice Fractions